sábado, 17 de noviembre de 2007

Mudanza y reinauguración

Hoy mudamos entre lo dicho y reinauguramos un espacio que esperamos seguir enriqueciendo. Agradezco profundamente la colaboración de Carlos Neri en esta mudanza y el aliento siempre presente de mis amigos Juliana y Karpicius.
A partir de hoy los espero en mi nueva casa donde siempre seguiremos circulando

viernes, 16 de noviembre de 2007

20 palabras, periodismo y futuro

Cobertura digital nos informa sobre el encuentro de Editores On Line en Perú de la Fundación Nuevo Periodismo. Allí se destaca en el post (Encuentro de editores L.A.) 20 Palabras.com entre las pistas para el periodismo del futuro,la idea de una redacción virtual y descentralizada bajo un modelo del tipo twitter que permite la interoperatividad e integración rápida con otros soportes. También el sitio 20 palabras.com de Argentina fue recomendado por Jean Fogel, responsable de la edición digital de Le Monde (Francia), justamente por su dinámica de periodismo descentralizado.
Felicitaciones y que sigan las pistas para el futuro.

martes, 13 de noviembre de 2007

Vida independiente

Del 3 al 9 de diciembre de 2007 se lanza el 16º Curso de capacitación y entrenamiento para personas usuarias de sillas de ruedas.
Como se anuncia en el sitio de la Fundación Argentina
para personas especiales
el objetivo del curso es:
"proporcionar a las personas usuarias de silla de ruedas las herramientas necesarias para lograr una vida independiente y activa en todas las áreas de la vida cotidiana."
Me parece sumamente interesante la concepción y filosofía del movimiento Vida independiente , pues se plantean una posición activa y transformadora frente a las dificultades que acarrean las distintas discapacidades, a la vez que dejan de lado las posiciones que llevan a la autocompasión y a la sobreprotección que limita aún más el desarrollo de las personas.
Vale destacar algunos párrafos publicados por este movimiento:

"Vida Independiente no significa no necesitar ayuda, quiere decir que uno tenga el poder para determinar hasta dónde y qué tipo de ayuda necesita, y sobre todo saber nosotros mismos que cosas podemos hacer realmente y aprender de prescindir de la comodidad y sobreprotección en que se incurre, siendo ese el camino más fácil y contra el que cada uno tiene que sobreponerse."

"Por todo lo antes mencionado es que resulta vital brindar las herramientas técnicas necesarias para resolver los miedos propios del individuo frente a la sociedad y frente a los inconvenientes planteados por las barreras arquitectónicas, comenzando por eliminar las barreras de la mente."

Para aquellos interasados las direcciones de mail y teléfono son:
FUNDACIÓN FUARPE - info@fuarpe.org.ar
VIDA IND. ARG. - vidaindependienteargentina@fuarpe.org.ar
Tel.: 011-4833-5360

lunes, 12 de noviembre de 2007

Lo que urge sanar

En demedicina.com, se postea acerca de las Diez enfermedables incurables hoy en día. Entre ellas se enumera: el ébola, la polio, el lupus, la gripe, Enfermedad de Creutzfeldt-Jakob, la diabetes, el sida, el asma, el cáncer y el resfrío común.
Como es común en muchos sitios de divulgación de información médica la visión y descripción de cada una de las enfermedades es escueta y se caracteriza por enfatizar la modalidad de contagio o modo de transmisión, los síntomas y la población que es afectada.
Si bien considero que la web es una herramienta que ha servido y sirve en la difusión de información para la población generándose un cambio en la posición del que va a atenderse ya que no sólo depende de la información que le provea el médico, creo que esta posibilidad también trae otros aspectos que vale la pena analizar.
En principio es de fundamental importancia que las personas que consultan sepan que los sitios que ofrecen información tienen cierta acreditación, es decir, que la información sea confiable, oportuna, relevante y actualizada. Que además mantengan ciertos estándares que hacen a la ética médica y también a las pautas para la comunicación social básica, que implica la posibilidad de que aquello que se comunica sea accesible (no sólo desde el punto de vista del soft) para toda la comunidad. Y algo no menor es el que se brinde información que no sea sesgada en cuanto a lo que implica el concepto de salud-enfermedad. Porque si nos quedamos con el modo de contagio, el agente, los síntomas y la evolución, estamos haciendo un recorte que tiene no sólo consecuencias psicológicas para el que lee, ya que puede suponer por ejemplo que lo incurable es intratable y por eso no tiene cura, sino que además se está planteando la enfermedad y la salud fuera del contexto de sus múltiples determinaciones.
En un interesante artículo "La calidad de vida y el proceso Salud-Enfermedad" se plantea de manera clara cómo éstos términos han ido modificándose en virtud de una visión más amplia e integradora. Allí se dice:
"Se ha logrado ya un gran avance en la reconceptualización de la salud y la enfermedad, considerándolas como un proceso, y en el reconocimiento de que tanto el tipo de enfermedades como su posibilidad de prevención y recuperación dependen, fundamentalmente, del acceso de la población a satisfacer las necesidades básicas de alimentación, vivienda educación, trabajo e ingreso, siendo estos dos últimos grandes determinantes de los demás, tanto esenciales como secundarias y superfluas."
Por lo tanto, cuando hablamos de salud o enfermedad tenemos que estar claros que esto es un proceso dinámico y que sucede en un contexto con múltiples determinaciones. Estos conceptos forman parte de un sistema complejo donde lo que urge atender y sanar no es sólo la persona que se enferma, sino que se debe actuar sobre los determinantes que generan dicha situación.

miércoles, 7 de noviembre de 2007

La Web Social y qué conectamos

A través del blo de Pablo Mancini, nos anoticiamos que Google lanzó OpenSocial, un proyecto que integra plataformas e interconecta distintas redes sociales mediante la aplicación de API. Esto supone un cambio cualitativo en el modo de entender las redes sociales ya que antes de ello los usuarios se encontraban encerrados en el corralito de las redes que funcionan de manera segmentada y cerrada. Es decir, que la interoperatividad y transversalidad va a generar la posibilidad del diálogo abierto entre las redes sociales y la integración de comunidades que hasta el momento no se relacionaban entre sí. Indudablemente esto es un salto cualitativo en la concepción de los entornos y los modos de interactividad posible, pero de todos modos siempre me queda la pregunta de si todos estos avances (mayor posibilidad de interacción, mayor cantidad de datos, mayor organización de los datos e interconexión de bases y aplicaciones) posibilitan una mejora en la capacidad de organización en el pensamiento de los sujetos. Es decir, si esta superproducción de "artefactos", mejora, aturde o diversifica sin sentido las posibilidades cognitivas de aquellos que están inmersos en las redes.

lunes, 5 de noviembre de 2007

40 años de "la felicidad": entre el delirio y la imbecilidad.

Hace 40 años que el cantante Palito Ortega componía un hit cuyo éxito arrasó y taladró millones de cabezas. Con música pegadiza y letra pueril, el famoso estribillo que contenía el "ja, ja, ja, ja" proponía el amor como aquello que puede desplegar un buen velo para ocultar lo convulsionado del contexto político y social de esa época. Y me viene el recuerdo de una paciente psiquiátrica que, en esas habituales presentaciones de pacientes a las que asistimos todos aquellos que nos formamos en la clínica, hacia fines de los años ´80 y comienzos de los ´90 explicaba los pensamientos que se le imponían en su cabeza; entre ellos el de que Palito Ortega era presidente de la Argentina. En ese momento todos nos reimos pero poco tiempo después ya no nos causaba tanta gracia semejante idea ya que aquello que en su momento era considerado como una idea delirante pudo haberse hecho realidad unos años después. Entonces me parece interesante situar que aquello que llamamos delirio y que suele asociarse indefectiblemente con la locura es algo que debe relacionarce en realidad con la certeza y no tanto con el contenido de lo que se dice, ya que como es evidente ha habido cantidad de delirios colectivos donde los sujetos no son considerados locos, simplemente porque es algo consensuado socialmente, es decir, un delirio compartido.
La gran diferencia está entonces en que en el
caso particular del sujeto que delira y es considerado "loco", aquello que piensa es algo de lo cual no puede dudar, no puede sustraerse y tiene la certeza de que eso le concierne.
En fin, para no ahondar más respecto de lo
característico del delirio y volviendo al contexto histórico, conviene recordar que la famosa cancioncilla estalló durante el gobierno de una dictadura donde, entre muchas otras situaciones, vale destacar que los científicos de este país fueron apaleados comenzando allí el éxodo y pérdida de cerebros que hasta el día de hoy viene marcando la historia del desarrollo del conocimiento en Argentina. Digamos que además de la locura y el delirio la palabra que más francamente cabe aquí es la imbecilidad, por supuesto al servicio de un régimen.

sábado, 3 de noviembre de 2007

Margarita, un hámster transexual

Hace apenas una semana fuimos a la veterinaria porque nuestra querida mascota Margaria no se veía ni olía bien. Luego de un examen exhaustivo la veterinaria nos sorprendió con la novedad de que Margarita tenía genitales masculinos.
-¿Pero nos dijeron que era nena? dijo mi hija.

- Bueno, si pero me equivoqué.
Salimos de la veterinaria algo más impactados por el pronóstico poco alentador sobre su salud y luego de un rato retomamos la charla sobre su nombre y condición sexual.

Malena dijo: -"A mi no me importa que tenga pito, para mi es Margarita igual y si ella se siente bien así y siempre me hizo caso con ese nombre yo no se lo cambio. Total a ella le gusta."
Además agregó -"Y no le digas que es varón porque no le va a gustar".

Le dije que me parecía bien su decisión y pensé cuánto más comprensivos, desprejuiciados y sabios son los niños en muchas oportunidades.
Cuando del amor en sus distintas formas se trata: ¿Acaso importa el sexo biológico o los caracteres sexuales secundarios?
Parece que algo tan sencillo como esto, que es comprendido con facilidad por un niño de seis años, cuesta hacércelo entender a veces al común de la gente y hasta a facultativos que ponen por delante prejuicios cuando se trata de reconocer que no todos somos iguales y que tenemos el derecho y la obligación del respeto por las diferencias.
Y mi reflexión va porque en el último tiempo se escucha muy seguido que el psicoanálisis está desactualizado, que ya no sirve, que no es para esta época, que Freud se equivocó. Pero creo que si bien en algunas ocasiones las teorías o algunos aspectos de las mismas pierden actualidad y eficacia, en el caso del psicoanálsis lo que sigue teniendo una actualidad revolucionaria es la concepción de la sexualidad no ligada a la genitalidad y a la determinación biológica. Creo que este aspecto del pensamiento freudiano tiene vigencia y sigue espantando a todos aquellos que piensan en lo normativo del sexo partiendo sólo del sustrato biológico.
Por suerte nuestra Margarita mientras vivió estuvo muy lejos de estos prejuicios y hoy descansa en paz.

jueves, 1 de noviembre de 2007

Videojuegos y educación

La Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) y el Ministerio de Educación de Chile acaba de realizar el Seminario de videojuegos y educación, donde fueron convocados expertos en el tema con el objetivo de reflexionar y presentar el estado del arte en torno a los impactos e influencias de los videojuegos en lo educativo.
Dado que ha sido una reunión presencial en el sitio no se encuentran las conferencias realizadas o los papers, pero se puede acceder a las presentaciones, cuyos títulos y autores son:

The Effects of Playing Videogames. What do designers want? Fernando Castillo - Electronic Arts, Hollywood
Digital games and learning gains. John Dowell - Computer Science, University College, London
Gameplay and Game Mechanics Design. A Key to Quality in Digital Games. Carlo Fabricatore - Initium Studios.
Present State of Videogames and Learning Games. Use and Effects. Takashi Sakamoto - JAPET
Principles of Educational Digital Game Structure for Formal Education. Young Baek - Korea National Univ. of Education
Skills acquisition and knowledge appropriation through computer and videogames. Patrice Chazerand - ISFE
Enlaces-OECD Expert Meeting on Videogames and Education. Summary and Conclusions. Magdalena Claro
The potential for cooperation in games in the mobile phone industry. Ana Paola Teixeira - Andinatech
Creo que vale la pena explorarlos y seguir la pista de algunos de estos autores.

lunes, 29 de octubre de 2007

Has recorrido muchacha un largo camino...

Ayer se consagró por primera vez en la historia de la Argentina una presidente mujer: Cristina Fernández. Además el segundo lugar, aunque bastante alejado en cantidad de votos del primero, fue para otra mujer: Elisa Carrió. Ambás, más allá de las diferencias políticas e ideológicas de sus posiciones, son indiscutiblemente mujeres con una amplia trayectoria y con perfil propio.
Sin duda nos falta mucho por crecer y madurar políticamente, de ello da cuenta la falta de autoridades de mesa que hizo crisis hasta el punto de que se abriera el comicio en algunos lugares mucho más tarde. La negativa de la gente para asumir esa responsabilidad ciudadana. La cuestionada transparencia por ausencia de boletas o por maniobras poco claras denunciadas por otras fuerzas políticas. En fin, circunstancias que dibujan un escenario poco alentador en lo que hace a la cultura política y a la participación.
De todos modos en medio de estas circunstancias el hecho de que dos mujeres por primera vez en la historia de la Argentina tengan la punta de la representación del país me parece un dato auspicioso. Nos habla del crecimiento y madurez de muchos argentinos que dejaron el prejuicio de pensar en la mujer sólo para el ámbito privado o para cargos de menor responsabilidad o para estar bajo la sombra de un hombre. Es un gran avance en cuanto al reconocimiento de las diferencias y a la no jerarquización o menoscabo en función de las mismas. Creo que las palabras del discurso de la presidenta, alude inteligentemente a la gran responsabilidad que le toca, gobernar a partir de la mayor diferencia en cantidad de votos entre la primera fuerza y la segunda desde el advenimiento de la democracia y también gobernar para la otra mitad de los argentinos que no la votaron. Sin duda fue votada en gran medida por los sectores más humildes pero a la vez lúcidamente sabe que debe ser la presidenta de todos.
Rescato algunas de sus palabras:
"Los argentinos nos merecemos de nosotros mismos un mejor relato"
"Poder aportar a la construcción del conjunto"
"Un país no lo construye solamente un buen gobierno, lo construye una buena sociedad"
Y finalmente el reconocimiento de la responsabilidad que le cabe también en tanto el género que representa.

Ojalá el cambio de personas y de género cambien también algunas metodologías del viejo sistema político que aún se mantienen.

martes, 23 de octubre de 2007

Bla, bla, blá. Política y sociedad del conocimento

En la nota El grado cero de la sociedad del conocimiento, publicada hoy en el diario La Nación, Pablo Mancini hace un interesante análisis de la ausencia de propuestas, en las plataformas y por pate de los candidatos, ligadas al desarrollo de la sociedad de la información.
Vale lapena hacer el recorrido por algunos de los sitios, como por ejemplo el del Portal electoral, donde se puede acceder a las propuestas de los candidatos.
Es llamativo obsevar cómo se habla de conocimiento y tecnología pero desde una forma discursiva absolutamente vacía de contenido. Es decir, algo así como slogans que quedan bien mencionar pero muy lejos de un análisis que permita luego poder operar sobre lo real de modo transformador.
Los problemas que suscita la sociedad del conocimiento no están ni por asomo expuestos y a lo sumo se propone en términos amplísimos "capacitación" y "dotar de tecnología" a distintos ámbitos sociales. Soluciones ya conocidas, basadas en un tecnocentrismo luego ausente en los efectos que suponen ciertos modos de implementación (aunque siempre son un buen negocio) y capacitaciones puramente instrumentales, que no entienden que las nuevas tecnologías son herramientas culturales que modifican los modos de pensar, de producir y de relacionarnos. En fin, lo mismo de siempre. Grandes discursos y pocas ideas operativas fundamentadas en el conocimiento de los temas.
Dicen que para muestra basta un botón y para este caso sugiero visiten el Programa Nacional para la Sociedad de la Información y verán como sobran las palabras.

lunes, 22 de octubre de 2007

Felices dos años de Ciberescrituras


Hoy cumple dos años el blog Ciberescrituras de
Juliana Boersner.
Un maravilloso espacio que genera y generó en muchos otros blogs la intensidad del intercambio de ideas y afecto.
Los temas abordados y tratados por Juliana son siempre una invitación a la reflexión y su estilo de escritura hace que cada lectura se vuelva un placer en sí mismo.
¡Muchas felicidades y que cumplas muchos más!

sábado, 20 de octubre de 2007

¿Qué vemos cuando vemos?

Esta serie de slides, que me llegaron a través de Omar Fernández, presentan una serie de experiencias sobre percepción, donde se puede observar cómo el sujeto es activo en la organización de la actividad perceptiva. Es decir, como la actividad del sujeto implica una significación que no se encuentra en los "datos puros" de la experiencia sensorial.



miércoles, 17 de octubre de 2007

Reality o "El señor de las moscas"

En el mes de septiembre se comenzó a emitir por la cadena CBS, el reality
Kid Nation, que se propone como la versión infantil de Survivor o en lo que muchos paises se conoció como Expedición Robinson. El hecho es que para ello han reunido a cuarenta niños de entre 8 y 15 años en una ciudad fantasma de Nuevo México, con el propósito de observar (filmando y emitiendo lo filmado en episodios) cómo los niños construyen por sí mismos una nueva sociedad. Es decir, sin ninguna mediación o intervención de los adultos en el desarrollo de la experiencia, salvo, se supone que seguramente están las intervenciones de la gente de la producción.

El tema en cuestión tiene muchas aristas, como lo tiene cualquier reality, pero además aquí los padres han firmado un contrato por el cual ceden los derechos de la imagen de sus hijos a perpetuidad y se comprometen a no demandar a la CBS si alguno de ellos resulta herido durante la grabación o incluso muere accidentalmente. Dentro de los riesgos considerados también se encuentra la violación o el contagio de sida, posibilidades remotas, pero evidentemente factibles como para haber sido incluidas como cláusulas del contrato. Además se establece la disponibilidad de los niños durante las 24 horas del día y a cambio los señores padres reciben un estipendio de $5,000 para cada familia y $20,000 si el niño asume un papel destacado en el desarrollo del reality.
Esto va mucho más allá de los problemas atinentes a la ley laboral que no permite el trabajo de menores ya que a mi entender aquí se violan muchos principios y derechos de los niños cuando se los vende a cambio de unos cuantos dólares. Situaciones como ésta no hacen otra cosa que transparentar cómo en algunos casos la protección y el cuidado que deben dar los padres está muy lejos de los niños y por el contrario esta posición se acerca más a la perversión donde se los trata como objetos pasibles de comercializar, manipular y exponer. No es de esperar una posición ética o de cuidado por parte de las grandes corporaciones de negocios, pero sí es de esperar que la función paterna proteja y no promueva una experiencia nefasta para la subjetividad.
Esperemos que esto no se convierta en la reedición de
"El señor de las moscas".

lunes, 15 de octubre de 2007

Premio Solidario

Gracias a la generosidad de Carlos Neri y de Juliana Boersner este incipiente blog ha sido distinguido con el premio al Blog solidario, lo que es para mi un honor y una responsabilidad. Ojalá con el tiempo este espacio llegue a la altura de blogs como Moebius y Ciberescrituras. Para seguir con este meme voy a premiar a:

Moebius y Ciberescrituras, por ser sitios de inspiración y diálogo imprescindible para seguir pensando.

Disfonema
: sitio dedicado al ser humano conectado con la Comunicación, atravesado por la Educción, la Tecnología y la Discapacidad.

Albergue de Náufragos: sitio dedicado a la inclusión digital y a la diversidad.

En tren de sueños: lugar de encuentro y recuperación de la historia de los trenes y los pueblos de nuestro país.

Un saludo afectuoso a todos ellos.


viernes, 12 de octubre de 2007

Cinco siglos y quince años

Hoy se conmemora en la Argentina el "Día de la Raza". Lamentablemente no bastaron los 515 años para cambiar
el concepto ni la realidad.
Hace dos meses apareció en La Jornada el desastre humanitario que pesa sobre las comunidades guaraníes, wichis y otras etnias que viven en la provincia norteña del Chaco. Lamentablemente si seguimos la noticia veremos que hacia fines del mes de septiembre murieron por desnutrición 15 tobas, totalmente abandonados de la supuesta protección y derechos que debe garantizar el estado.
Esta historia no es nueva ya que la conquista y la colonización inauguró el genocidio en América y esto se siguió perpetuando sustentado en intereses y condiciones socioeconómicas que mantienen la noción de raza para la justificación del exterminio.
Hoy como siempre hay que recordar.



jueves, 11 de octubre de 2007

Prohibido prohibir

Un diputada bonaerense, Mirtha Calmels de la UCR, presentó un proyecto de ley para prohibir los reproductores de música entre los niños y jóvenes que van a establecimientos públicos y privados de Buenos Aires. La legisladora sostuvo que la "utilización abusiva" de estos aparatos distrae a los alumnos y los habilita para confeccionar "machetes electrónicos", además agrega que "no aporta ningún beneficio y crea malos hábitos".
Afortunadamente hay autoridades provinciales que difieren en esta visión. Adriana Puiggrós dijo: "No podemos echar a la tecnología del aula. Con este criterio deberíamos prohibir las PC. Debemos alentar a los educadores para que se acostumbren a convivir con estos instrumentos. Los docentes deben hallar la forma para que los chicos les presten atención. Fui docente 29 años y conozco bien estos problemas".

Por otra parte es interesante escuchar a los alumnos, muchos de ellos dicen que hay docentes que les permiten el uso de estos aparatos en clase con tal de que no molesten y otros se quejan: "Antes fue el telefonito, ahora el reproductor. No hacemos mal a nadie y nos entretiene",

¿El problema es el MP3 y MP4?

Creo que el problema es otro. Cómo hacer atractivo el camino del conocimiento, cómo motivar, cómo utilizar los nuevos medios para la educación y como hacer tomar conciencia a legisladores y a educadores de que no se puede prohibir la tecnología cuando ésta es una práctica representativa de la cultura en la que vivimos.
Es notable cómo la ignorancia de legisladores y docentes sin capacitación promueve como primera medida la prohibición en lugar de situar el problema y analizarlo dentro de la complejidad psicosocial en la que se está dando.

lunes, 8 de octubre de 2007

Tu querida presencia

"Hay hombres que luchan un dia y son buenos. Hay otros que luchan un año y son mejores. Hay quienes luchan muchos años y son muy buenos. Pero hay los que luchan toda la vida: esos son los imprescindibles."
Bertolt Brecht

Es difícil hablar de un hombre que ya es un mito y un símbolo. Ernesto Guevara de la Serna, nuestro "Che" hace cuarenta años cayó herido en Yuro un sábado 8 de octubre de 1967. Al día siguiente es asesinado en la Higuera, quedando inconcluso una vez más el sueño bolivariano.
Me gusta pensar en el hombre y en su vigencia más que en el mito. En el hombre que fue, multifacético y talentoso, médico, guerrillero, estratega, poeta y fundamentalmente uno de esos "hombres imprescindibles".
Quiero pensar en su presencia viva en el alma de millones de hombres que luchan y trabajan por hacer de este mundo algo mejor, algo más justo, algo menos doloroso.
Como homenaje edito un poema del poeta Lucas Moreno, que fuera el primero publicado en Buenos Aires dedicado al Che. Apareció en el semanario "Propósitos", que dirigía Leónidas Barletta, el miércoles 18 de octubre de 1967.

CARTA A ERNESTO GUEVARA

Te escribo donde estés,
cómo saberlo,
nos dicen que te han muerto nueve balas,
puede ser,
para un pecho como el tuyo
una sola no basta.

A fuerza de ese che tan argentino
te erguiste en Che –como quien dice, nada–
en la remota voz de nuestra tierra
es hombre esa palabra.
Tal vez no lo sabían, no lo saben
los que así te llamaron o te llaman,
te iban diciendo hombre y lo probaste,
y con más de una hombrada.
Te iban diciendo hombre
y no faltaste,
Che hombre,
ni una vez a tu palabra.
Te iban llamando hombre
Ernesto hombre,
nombrándote che hombre,
Che Guevara.

Nos dicen que te han muerto,
qué aventura
tu muerte aglomerada;
fuiste viviendo muertes sucesivas,
te van sumando muertes necesarias,
para matarte como ellos quisieran
cuantas más harán falta.

No sé, no lo sabemos…
por si fuera verdad, ahí va esta carta.

Quiero decirte, hermano,
que tu tierra te aguarda,
no te nos morirás,
cómo dejarte,
cómo dejar así que te nos vayas.

Por si fuera verdad lo de tu muerte
en la selva lejana,
tu América morena habrá de alzarte
como una llamarada.

Tu América morena habrá de alzarse
porque tu frente iluminó su entraña,
minero de metales prodigiosos,
cateador de futuro
Che, Guevara.

Tomaremos tu muerte, tu silencio,
tu cabeza yacente reclinada,
las nueve balas de tu pecho yerto
y el perfil nazareno de tu cara.

Dános toda tu muerte, tu silencio,
para asumirlos en tu fe probada,
guerrillero de luz liberadora,
vencedor de la muerte
Che, Guevara.

Lucas Moreno


viernes, 5 de octubre de 2007

Software libre y educación

Hoy se inicia la sexta edición de CaFeLUG (Grupo de Usuarios de Software Libre de Capital Federal). Resulta sumamente interesante que en palabras de sus organizadores:
"Esta edición de CaFeCONF tiene como objetivo convocar a los alumnos y profesores de nivel medio para mostrarles las herramientas disponibles para realizar sus tareas diarias y como interactuar con las ya existentes. Si logramos mostrarles los beneficios que obtendrán al utilizarlas, daremos un gran paso para la incorporación del software libre en la educación. Otra temática a la que estamos apuntando es al Software Libre relacionado con las Organizaciones no
Gubernamentales (Tercer Sector)."
Allí estarán nuestros amigos de Concepción del Uruguay, Gabriel Arellano y Alejandro Karpichus Zardalevich, presentando el sábado a las 12 y a las 15 hs. los temas: "Seleccionando una plataforma Open Source de E-Learning" y "ATutor: el Manejador de Contenidos Educativos Abierto, Usable". Es realmente interesante el trabajo que han hecho con esta plataforma educativa ya que evaluaron y modificaron el código fuente según la pautas de Accesibilidad de Nivel 1 y 2 de la W3C – WAI como soporte para contenidos de educación a distancia en castellano.
Nuestro reconocimiento y felicitaciones para ambos.

jueves, 27 de septiembre de 2007

Viajando por la Web2

En el Sitio del Proyecto Educación y Nuevas tecnologías de FLACSO (Argentina), se acaba de publicar un reportaje a Carlos Neri, en relación a la reciente experiencia del curso Un viaje por la Web2, donde se proponía: "Este no es un curso convencional. Es una práctica de inmersión en una serie de recursos de la denominada Web 2. Está pensado como un viaje a durante cuatro semanas donde lo importante es realizar las “tareas” en cada estación, mientras se aprende y se reflexiona sobre los recursos.

“Cada participante va dejando testimonio de estos pasos y al final del “viaje” la propia lectura de los testimonios y la vista atrás del viaje será la mejor brújula para nuevos viajes y proyectos con recursos de la Web 2. Los enlaces que encontrarán en cada estación son ayudas para comprender los recursos. Como en todo viaje queda en el participante la opción de visitarlos o no. O de visitar los lugares que cada uno considere de interes. Las tareas y las interacciones hacen a la riqueza del viaje y deben ser completadas en los tiempos sugeridos, porque el viaje continúa, flexible pero hacia adelante."


Considero que el secreto del exito de este viaja ha sido la gran habilidad que han demostrado sus conductores, (Carlos Neri y Alejandro Karpicius) en el manejo y sostenimiento de una ficción y en el dejar fluir el afecto y los recuerdos en cada instancia, en cada intercambio. En este juego ficcional del viaje en tren se anudaron las redes significativas de la historia de cada uno con la historia del país y los trenes, junto a una deriva de un viaje por los recursos de la Web2 que fueron apropiados desde la dinámica del sentido y la subjetividad.
Vale la pena leer la entrevista pues es sumamente rica en la propuesta y en el análisis de las posibilidades educativas del trabajo con tecnología, en el marco de una propuesta innovadora.

miércoles, 26 de septiembre de 2007

La Web semántica y los navegadores

En Thinkepi podemos hallar un muy interesante artículo que plantea un tema crucial para el usuario común y se trata nada menos que de aquello que conecta a dicho usuario con la información, es decir, el navegador.
En el artículo Navegadores semánticos o semantizar el navegador, José A. Senso, de la Universidad de Granada, nos propone: "Un rápido recorrido por los proyectos y, especialmente, por el software semántico nos permite distinguir entre dos métodos diferentes para realizar navegadores que brindan visualizar la información semántica. La primera de ellas, que llamaré Navegadores Semánticos, es la que pretende hacer browsers pensados especialmente para la web semántica. La segunda, que denominaré Semantizar el Navegador, añade elementos a los actuales programas para extender sus posibilidades de navegabilidad aprovechando determinadas características semánticas incorporadas a las páginas web."
Si bien sobre el final del artículo nos dice que no es posible por el momento llegar a una conclusión en relación a estas dos líneas de proyectos, el autor se inclina por un sistema híbrido que contemple los beneficios de ambos tipos de desarrollos.

domingo, 23 de septiembre de 2007

Jusqu'à la prochaine fois...

Ayer falleció a sus 84 años el mimo Marcel Marceau, quien fuera considerado el mejor mimo del mundo. Había nacido en Estrasburgo el 22 de marzo de 1923 y se hizo famoso por su personaje Bip creado en 1947. Llevaba la cara pintada de blanco, pantalones anchos y camisa a rayas; con el recorrió el mundo y actuó además en diversas películas. Entre ellas es inolvidable su irónica participación en La última locura de Mel Brooks, "Silent Movie", donde es el único personaje que emite una palabra cuando rechaza trabajar en la película con un enérgico¡NO!.
Marceau decía de su arte: "El mimo, como la música, no conoce fronteras ni nacionalidades". "Si la risa y las lágrimas son las características de la humanidad, todas las culturas están impregnadas de nuestra disciplina"
Quedémonos con esta verdad puesta en acto en su arte.


viernes, 21 de septiembre de 2007

¡Feliz Primavera!

Hoy en Argentina con el comienzo de la primavera se celebra el día del estudiante. Es un día de festejos que comparten los jóvenes de manera ritual al aire libre, con música, con amigos y en lo posible con mucho amor ;-)
En realidad es la celebración de la vida y la juventud que se expresa y estalla con alegría haciendo honor a la naturaleza que resurge con nuevo impulso.
De todos modos este día asociado a este impulso vital es también el del día de los estudiantes y como dice la canción es para todos: "los que lo son, los que lo fueron antes, los que por suerte tienen de estudantes, para toda la vida el corazón"

Va la canción.

¡Estudiantes!... Alcemos la bandera
que ilustraron los próceres de ayer
y florezca a sus pies la primavera
del amor renovado en nuestro ser.
¡Y echen a vuelo el nombre de estudiantes,
en bronces de romántica emoción,
los que lo son, los que lo fueron antes;
los que por suerte, tienen de estudiantes
para toda la vida el corazón!

Brisa que riza el Plata, zonda de andino tope,
tibio aliento del norte, racha del Sur...
¡Lleven los cuatro vientos, en su galope,
esta canción que canta la juventud!
Almas y voces juntas, manos entrelazadas;
honda fe de argentinos y un mismo afán;
ansias de noble ciencia nunca saciadas,
ojos puestos en rutas, en rutas del más allá.

Francisco García Jiménez
Ernesto Galeano
Carlos Guastavino


viernes, 10 de agosto de 2007

Jornadas de investigación en Psicología

Los días 9, 10 y 11 de Agosto de 2007, en el marco de los festejos de los 50 años de la creación de la Carrera de Psicología, están teniendo lugar las XIV Jornadas de Investigación y el Tercer Encuentro de Investigadores en psicología del MERCOSUR. "La investigación en Psicología, su relación con la práctica profesional y la enseñanza" en la sede de la Facultad de Psicología de la U.B.A. Es un evento que anualmente convoca a investigadores de nuestro país y del MERCOSUR en donde el intercambio profesional suele ser sumanente rico así como el encuentro y el descubrimiento de intereses comunes. En este marco es que he presentado una ponencia que sólo es una parte muy pequeña de la investigación que estoy realizando para mi doctorado. He sido acompañada en la mesa con otra ponencia, de la cual también formo parte, con un grupo de colegas dirigidos por el profesor Carlos Neri y que tiene una articulación fuerte con una de mis líneas de investigación. Mi trabajo: La tecnología informática, implicancias psicosociales y posibilidades para el sujeto del conocimiento. El caso de los videojuegos, propone una mirada panorámica de algunas de las implicancias que generan las nuevas tecnologías en lo social y abre preguntas atinentes a la construcción del conocimiento y específicamente a las modificaciones en el proceso de pensamiento en relación a los videojuegos.

sábado, 4 de agosto de 2007

Las tramas que nos enredaron.

Se cerró la experiencia del tren y lo cierto es que más que un cierre lo que se otea en el horizonte son nuevas aperturas. Nuevos posibles para ese conjunto heterogéneo de seres que supieron encontrarse a la distancia y a la vez muy cerca. Varios ejes han atravesado la experiencia, además de los conocimientos y la pericia de los conductores, fundamentalmente creo que ha sido el afecto y lo que menciona Daniel en su post pensar sobre el pensar la puesta en acto de la transferencia, noción indispensable para poder pensar. Sin ella no hay pensamiento posible y menos aún meta-análisis. Lo interesante de esto, me parece, es que este enredarnos y encontrarnos en y con los otros ha generado una situación que causa hacia el conocimiento más allá de fórmulas prehechas o de estrategias didácticas a la medida de. El movimiento de la trama grupal nos sorprendió, nos divirtió, nos fascinó y creo que lo mejor es que nos dejó huella. Queda por delante por supuesto hacer una análisis más exaustivo de las interacciones en relación a la producción y/o apropiación del conocimiento grupal pero por el momento me quedo con los comentarios individuales y singulares de cada uno de los participantes que me parece reflejan este eje común de la pulsión epistemofílica en su relación con los otros.
Hasta pronto

sábado, 16 de junio de 2007

Música, video y algo más...

Hola Charly.
No podía dejar pasar el momento y ya que se acerca el día del padre te estuvimos seleccionando con Malena música de un grupo que a esta altura te resultará sumamente empático ;.)
Muchísimos besotes

martes, 12 de junio de 2007

Arriba el telón

Señoras y señores de este distinguido tren, tengo el placer de ofrecer hoy para Uds. una bella selección de fragmentos de ballet interpretados por algunos de los más destacados bailarines de Argentina.
El programa comienza con el bellísimo pas de deux del ballet Romeo y Julieta, música de Sergei Prokofiev, interpretado por Allessandra Ferri y Julio Bocca. Se trata de la famosa escena del balcón cuyo lirismo es fascinante. Continuaremos viendo al mismo Bocca en un extracto de la película "Tango" de Carlos Saura, acompañado en esta ocasión por Carlos Rivarola, que si bien es un tango con la cierta impronta de la danza contemporánea, a la vez recuerda los orígenes cuando los hombre bailaban entre sí para poder aprenderlo. Seguiremos con la línea tanguera pero en este caso de la mano de Maximiliano Guerra en Tango loco, con sonidos tecno y mucho remix. Para concluir el bloque veremos Libertango, tomado de la película "La lección de tango" con música del genial Piazzola y en el cello el increible Yo Yo Ma.
Para finalizar la gala cerramos el ciclo con el tradicional pas de deux de Don Quijote en un virtuoso despliegue de la juvenil Paloma Herrera y Angel Corella. El extracto de dicho pas de deux va acompañado por pequeños relatos de los artistas. Tenemos la presentación con el adagio, las variaciones personales y la coda final con los famosos tour de force (grand pirouette y los 32 rond de jambe fouetté) que hacen delirar a los balletómanos. Para los que no sean fans del ballet hagan la prueba de ver esta mini representación y van a ver que es imposible no gritar: ¡BRAVO!

miércoles, 6 de junio de 2007

La muralla de Nicolás Guillén


Para hacer esta muralla,
tráiganme todas las manos
los negros, sus manos negras
los blancos, sus blancas manos.

Una muralla que vaya
desde la playa hasta el monte
desde el monte hasta la playa,
allá sobre el horizonte.


—¡Tún, tún!
—¿Quién es?
—Una rosa y un clavel...

—¡Abre la muralla!
—¡Tún, tún!
—¿Quién es?
—El sable del coronel...
—¡Cierra la muralla!
—¡Tún, tún!

¿Quién es?
—La paloma y el laurel...
—¡Abre la muralla!
—¡Tún, tún!
—¿Quién es?
—El alacrán y el ciempiés...
¡Cierra la muralla!


Al corazón del amigo:

abre la muralla;
al veneno y al puñal:
cierra la muralla;
al mirto y la hierbabuena:
abre la muralla;
al diente de la serpiente:
cierra la muralla;
al corazón del amigo:

abre la muralla;
al ruiseñor en la flor…

Alcemos esta muralla

juntando todas las manos;
los negros, sus manos negras
los blancos, sus blancas manos.


Una muralla que vaya

desde la playa hasta el monte
desde el monte hasta la playa,
allá sobre el horizonte.


Nicolás Guillén. La paloma de vuelo popular, en Obra poética 1920-1972, La Habana, Instituto Cubano del Libro, 1972.



martes, 5 de junio de 2007

Bodas de Oro con la Vida

Querido Carlos.
En esta fecha quiero festejar y brindar con vos por tus 50 años y por otros 50 juntos, donde sigamos compartiendo todo lo que nos enlaza y nos une, la pasión, el amor, los intereses, los ideales, los seres que amamos y tanto más. Tuvimos la fortuna de encontrarnos y la lucidez para mantener y acrecentar lo valioso de nuestro encuentro.
Te quiero obviamente mucho más que el primer día porque te conozco más y te sigo eligiendo.
Sos fundamentalmente un gran tipo y un padre increible.
Te admiro y me imagino el futuro siempre a tu lado.
Ojalá nos encuentre la vejez mirando el mar tomados de la mano y en la otra llevando los libros que amamos.
Creo que éstas son unas Felices Bodas de Oro con la Vida.

jueves, 31 de mayo de 2007

Cuando los estímulos disparan metáforas


Hoy estoy impactada por la cantidad de material y estimulación que estoy recibiendo en el viaje por la Web2. En otro lugar escribía que tanto el corto de casa tomada como el recital de Nacha Guevara son disparadores de ideas, recuerdos y sentimientos. Pero como todo esto es mucho y puede remitirnos a tantos temas (lo social, la educación, la libertad, etc.) voy a elegir solamente la canción de los patitos feos porque creo que identifica a toda una generación y a la vez sigue teniendo actualidad ya que plantea lo difícil que es poder comprender y acompañar a un sujeto en su metamorfosis de crecimiento y de conocimiento. Ayer justamente escribía en el blog de Daniel I. Krichman que lo que siempre de algún modo me irritó de las instituciones educativas es ese "deber ser" con el que los docentes en mi tiempo nos taladraban el cerebro. "Debes ser prolija, una niña no puede subrayar así, eso no es de nena" y otras brutalidades por el estilo, donde además lejos de señalar los obstáculos para que sean superados generalmente se descalificaba y se etiquetaba al sujeto. Aunque parezca increible en la actualidad todavía hay prácticas y discursos que circulan de manera semejante y hay docentes que creen que "hacer las cosas bien" es cumplir con todos los pasos obligatorios de una currícula y no importa cómo. Así siempre el sujeto se pierde y el deseo por el conocimiento se mata. Pero por suerte los patitos feos de la escuela en muchos casos se convierten en cisnes. Va el link de la letra: Fuimos los Patitos Feos.

lunes, 28 de mayo de 2007

Se inaugura entre lo dicho

Me gusta entre lo dicho porque supone retomar y rescatar de lo dicho y de lo oido todo aquello que se dice y no se dice con lo dicho. Aunque parezca un trabalenguas en los dichos de mis compañeros de ruta hay mucho de lo mío, como en ese vagón de objetos perdidos, y espero encuentren en este espacio y en mis escritos algo también para compartir y recuperar. Aquí estoy con mi hija, que en ese momento tenía un mes, viajando hacia Mar del Plata, lugar que amo profundamente y que me llena siempre de felicidad. Me gusta el viaje que estamos transitando y como señala la consigna paso a relatar mi experiencia con los trenes.
Hola a todos.
Tardé un poco en subirme porque el equipaje de recuerdos y espectativas que me genera un viaje en tren es bastante grande. Me gusta mucho viajar, por el medio que sea, y en especial los trenes me recuerdan mi infancia y los momentos más felices de mi vida. Cuando era niña vivía a metros del tren de la Avenida San Martín (Bs. As) y ahí nomás nos juntábamos a jugar en la calle y a andar en bicicleta con mis amigos. También recuerdo los viajes a José Marmol cuando iba a ver a mis abuelos, el tren en esa época no estaba electrificado y tardaba una hora. Durante ese tiempo consumía uno de los panes madrileños que compraba en la estación todos los domingo para la abuela ya que ella decía que eso le recordaba su tierra. Más tarde supe ir en otro tren sintiendo ese sabor pero en tierra española y me acordé mucho de este recorrido tan familiar. Para terminar vivo actualmente frente a una estación (la de Floresta) y cruzo todos los días la barrera cantando la farolera cuando llevo a mi hija a la escuela. En fin, como dice otra canción infantil, "viajar en tren es de lo mejor..."
Saludos a todos y buen viaje.